「暑期“三下乡”」从试剂瓶到数据流——化环“鲁诺”团把实验室“搬”回家乡，点亮桑梓求知路

为推动少年儿童科普教育工作，深耕学院“青年化学+”特色(tèsè)品牌，7月1日，安徽工程大学化学与环境工程学院(gōngchéngxuéyuàn)“鲁诺(lǔnuò)生辉，桑梓化钧”团队走进明光市(míngguāngshì)第三中学(zhōngxué)，以趣味实践拆解化学密码，激活高中生科学基因。团队由6名2023级学子组成，围绕“传递化学魅力，赋能教学创新”主题，设计趣味活动，通过专业解读和(hé)化学实验，让知识“活”起来，激发了学生们的浓厚兴趣。明光市第三中学教师发展中心主任(zhǔrèn)程世洋、项目指导教师马晨全程参与提供支持。

“鲁米诺”之光：荧光实验(shíyàn)点亮科普热潮

“太震撼了！像在(zài)看魔术，但知道这是真实的(de)科学原理，感觉更酷了！”一位在场的中学生兴奋地表示。实验展示环节，“鲁米诺”引爆全场(quánchǎng)惊呼与掌声，将(jiāng)活动现场气氛推至沸点。在保障实验操作规范、安全(ānquán)的前提下，团队成员手持精心调配的试剂，在全场屏息期待中，将混合溶液缓缓倾倒在白纸上。刹那间，“AHPU”四个散发幽蓝荧光的字母如夜空(yèkōng)中的星河般浮现，深邃梦幻的光芒瞬间点亮活动现场，惊叹声与掌声此起彼伏。成员们(men)借此契机，结合刑侦影视片段，生动讲解鲁诺反应中过氧化物氧化鲁诺试剂、生成氨基苯二甲酸并释放能量产生荧光的原理。为增强互动性，他们邀请(yāoqǐng)学生上台亲手操作，通过调整试剂浓度(nóngdù)观察荧光强度变化，并延伸介绍该原理在环境污染物追踪等领域的实际应用，让(ràng)抽象(chōuxiàng)的化学知识变得鲜活可感。

数据赋能：高中化学课堂的(de)趣味化转型

在幽蓝(yōulán)荧光带来的震撼余韵中，科学教育创新探索启程。团队开展“赋能中学化学课程(kèchéng)教学趣味性提升”问卷调研。据调研结果显示，化学科普活动显著激发(jīfā)学生(xuéshēng)(xuéshēng)学习兴趣，让学生深切体会科技强国与个人学习的关联，获得学生广泛认可，充分证明此类活动能够激发学习兴趣、增强社会责任感。

桑梓化钧：为家乡学子按下科学(kēxué)启蒙键

团队负责人潘周涵表示：“希望借此让家乡学子感受化学(huàxué)魅力，点燃科学探索热情，并展现徽程学子风采。返乡科普架起(jiàqǐ)了中学与大学的知识桥梁，彰显了服务社会、回馈(huíkuì)家乡的使命”。

“鲁诺生辉，桑梓化钧”团队以化学实验和生动故事，赋能(fùnéng)家乡教育，助力人才培育。化学与环境工程学院将继续推动化学试剂转化为“思政试剂”，让实验台成为立德树人的阵地，实现知识传授(chuánshòu)与价值引领(yǐnlǐng)的同频共振(gòngzhèn)。

（供稿人；马晨(mǎchén)、潘周涵；拍摄人：马晨）

（来源(láiyuán)：日照新闻网）

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